Сочинение 15.3 «что такое доброта?» по тексту лиханова

Готовое сочинение 15.3 “ДОБРОТА” – Cдам русский язык!

Текст для сочинения 15.3 “Что такое ДОБРОТА?”

(1)Федя учился в новой школе. (2)Его старый дом пошёл на слом, а там, во дворе, осталась его голубятня.

(3)Что-то замкнулось в Фёдоре. (4)Пусто было в голове.

(5)На уроках, когда его поднимали, он вставал, растерянный, не знающий, что сказать, и ребята уже начали похихикивать над ним, тут же придумав кличку Угрюм Бурчеев.

(6)Но Фёдор, казалось, и этого не слышал. (7)Тело его как будто потеряло способность ощущать, а душа – чувствовать. (8)После уроков он садился в автобус и ехал в старый район.

(9)В один из таких приездов экскаваторщик, грузивший щебень в самосвал, крикнул Фёдору:

– (10)Эй, парень! Убирай свою голубятню! (11)Завтра будем рыть котлован.

(12)Фёдор онемело смотрел на развалины деревянного дома. (13)Вот и всё. (14)Даже голубей не будет. (15)Он стал выпускать приручённых птиц, но не так, как всегда: брал каждого голубя, гладил по головке и бросал кверху.   (16)Птицы хлопали крыльями, рвались вылететь стаей, как им было привычно, но он пускал их поодиночке, прощаясь с каждым.

(17)Птицы носились в прозрачном осеннем небе, а Фёдор медленно и деловито собирал стружку. (18)Она просохла за ясные и сухие дни, кололась, шуршала в руках, издавая мягкий запах дерева.

(19)Стало темнеть, а в темноте голуби сами возвращаются к голубятне, но в этот раз не должны вернуться.

(20)Фёдор поднялся наверх, оглядел старый посёлок. (21)Его уже не было. (22)Несколько бараков кособочились по краям огромной чёрной площади. (23)Там, где жили люди. (24)Где была пыльная дорога. (25)Только голубятня осталась.

(26)Мальчик захлопнул крышку голубятни, медленно чиркнул спичкой, поднёс её к куче стружки и спустился с голубятни.

(27)Пламя рванулось вверх метровым языком, сразу затрещали перегородки и сухие брёвна.

(28)Фёдор поднял голову: голуби носились как ни в чём не бывало.

(29)Он повернулся и побежал.

(30)Народу на остановке было немного, но он полез без очереди, не видя никого. (31)Стоя на задней площадке и прижавшись лбом к стеклу, он старался смотреть на серый и спокойный асфальт. (32)Но не удержался. (33)Помимо его воли, глаза посмотрели в небо. (34)Голуби кружились, не подозревая беды. (35)И Фёдор не выдержал – бросился к двери, стал колотить как сумасшедший.

 – (36)Водитель, – закричал кто-то, – остановись, мальчик остановку пропустил!

(37)Троллейбус послушно притормозил, дверь с шипением распахнулась, Фёдор выпрыгнул, зацепившись ногой за порожек, грохнулся на дорогу и ударился коленом. (38)Острая боль пронзила его, и он словно очнулся.

(39)Голуби! (40)Разве их можно бросать? (41)Разве он имел такое право? (42)Кто-то там сказал, какой-то мудрец: мы отвечаем за тех, кого приручили. (43)Он отвечает за голубей.

(44)Фёдор подбежал к голубятне, объятой высоким пламенем. (45)Повисли плотные сумерки, и во мраке, возле пляшущих языков огня, метались молчаливыми тенями обезумевшие голуби.

(46)Фёдор молча поднял руки. (47)Его фигура отбрасывала на землю огромную тень, он заметил её, обернувшись, и сила влилась в него – он показался себе большим и сильным. (48)Голуби узнали его, затрепетали над головой, садились ему на плечи, он брал их, воркующих, встревоженных, и прятал под куртку, за пазуху.    (По А. Лиханову)*

 * Лиханов Альберт Анатольевич (род. в 1935 г.) – современный детский и юношеский писатель, журналист и общественный деятель.

Готовое сочинение 15.3 “Что такое ДОБРОТА”

Доброта – это душевное расположение к людям, стремление делать добро другим, проявление любви ко всему живому.  Доброта спасает нас в трудные минуты жизни,  делает нас лучше.     Докажу это примерами из текста А.А. Лиханова и из жизненного опыта. 

В тексте мальчик Федя переехал из своего поселка, который разрушили, дом пошел на слом, осталась одна голубятня. И тут ему сообщают, что и ее нужно ликвидировать… Федя после такой новости долго не мог прийти в себя, потом стал прощаться с голубями (предложения 12-16).

А после он поджег голубятню, но не смог бросить птиц: “Голуби! Разве их можно бросать? Разве он имел такое право? Кто-то там сказал, какой-то мудрец: мы отвечаем за тех, кого приручили. Он отвечает за голубей”. Поведение мальчика, его мысли, чувства – все это говорит о его доброте.

Федя проявлял любовь, сострадание к этим птицам. 

Обратите внимание

Говоря о доброте, я сразу вспоминаю Дину, героиню рассказа Л. Н. Толстого “Кавказский пленник”. Она тоже стремилась делать добро по отношению к Жилину, отзывалась на его просьбы, рискуя, помогла ему выбраться из плена. Благодаря ее доброте Жилин вернулся на родину.

Таким образом, доброта- это стремление делать добро, отзывчивость, проявление любви.  

Источник: http://sdam-rus.ru/gotovoe-sochinenie-15-3-dobrota/

Сочинение ОГЭ 15.3. Что такое доброта?

Текст для работы<\p>

(1) Болыне      всего с Катей возилась бабушка, и Катя так к этому привыкла, что не могла расстаться с ней ни на минуту. Actionteaser.ru – тизерная реклама <\p>

(2) Отец    говорил, что это телячьи нежности: он был сто­ронником сурового воспитания.<\p>

(3) Бабушка рассказывала Кате истории из жизни своего сына Володи, который жил в другом городе.<\p>

(4) —   Купила я Володе новое пальто, — рассказывала ба­бушка. (5)— И он отправился в этом пальто в школу, а воз­вратился домой в чужом старом пальто. (6)Я ему говорю: «Где твоё новое пальто?»<\p>

(7) А он и отвечает: «Я его одолжил на денёк приятелю: к нему гости из деревни приехали, вот и захотелось ему по­красоваться в новом пальто».<\p>

(8) —  Расскажи ещё про Володю, как он пришёл домой босиком.<\p>

(9) —   Летом мы приехали на дачу, и Володя пошёл в лес за грибами. (Ю)Долго его не было, я уже места себе не находи­ла… (11)И вдруг вижу: идёт, в корзине полно грибов. (12)Только вид у него виноватый.<\p>

— Он был босиком, — сказала Катя.<\p>

—  Вот именно, ушёл в сандалиях, а вернулся боси­ком. (15)«Ну-ка, выкладывай всё начистоту, — сказала я. (16)— Куда девал сандалии?»<\p>

(17)А Володя сказал: «Я дал их одному мальчику из де­ревни. (18)Он был босиком и наколол ногу в лесу».<\p>

(19) Потом, когда Катя была ещё маленькая, Володя приехал сам и привёз Кате большую куклу.<\p>

(20) А  потом Володя уехал. (21)Он был инженером и уе­хал куда-то далеко — на новые стройки.<\p>

(22)Изредка он присылал письма, а в последнее время что-то вообще не писал. (23)Перед очередным переездом он прислал письмо, в котором обещал скоро приехать, и пропал.<\p>

(24)— Чует моё сердце, — говорила бабушка, — что у Володи неприятности по работе или он заболел. (25)А может быть, у него плохо с деньгами.<\p>

(26) Однажды Катя пришла из школы, и бабушка попро­сила её заглянуть в почтовый ящик.<\p>

(27) — Ну что ты меня всё гоняешь к пустому почтовому ящику? — сказала Катя.<\p>

(28) И вдруг бабушка села на стул и заплакала. (29)Она прикрыла глаза рукой и изо всех сил старалась сдержаться, но у неё ничего не вышло. (ЗО)Она плакала, и всё.<\p>

(31)«3ачем я только это сказала? — подумала Катя. (32)— Кто меня тянул за язык?»<\p>

(ЗЗ)После обеда Катя сделала вид, что села за уроки, са­ма же написала письмо Володе. (34)А Володя приехал на следующий день.<\p>

(35)Прошло ещё несколько месяцев, и вот как-то Катин отец в почтовом ящике нашёл письмо. (Зб)Оно было адресо­вано Володе, но адрес был перечёркнут и на конверте стоял штамп со словами: «Адресат выбыл». (37)Отец внимательно посмотрел на конверт. (38)Это был Катин почерк, это было её послание к дяде Володе. (39)Письмо обошло много мест, гоняясь за адресатом, прошло через сотни рук, но так и не догнало Володю.<\p>

(40) 0тец   прочитал Катино письмо:<\p>

(41) «Дорогой дядя Володя! (42)Бабушка по тебе сильно скучает, почему ты не приезжаешь? (43)Ведь бабушку так жалко! (44)Она про тебя мне уже всё пересказала. (45)Я всю твою жизнь наизусть знаю, а она всё рассказывает и расска­зывает, остановиться не может. (46)А я слушаю, чтобы не расстраивать её. (47)Пожалуйста, приезжай! (48)До скорого свидания. Катя».<\p>

(49) Отец  забыл про газеты, которые каждый день читал с большим пристрастием, смотрел в окно и курил, и вдруг* он понял, что, вероятно, упустил в жизни что-то важное, что- то сделал не так.<\p>

(50)Ну  конечно, это всё из-за Кати. (51)Она совершила добрый самостоятельный поступок, а он к этому не имеет никакого отношения.<\p>

(52)«Катя выросла, заботится о других, — подумал он. (53)— Это у неё от бабушки и от Володи, а не от меня. (54)Я ведь всегда был с ней излишне строг, боялся избаловать. (55)А у бабушки и Володи она научилась относиться к лю­дям по-доброму».<\p>

(56)Выходит, он был неправ. (57)Ну и пусть он неправ. (58)Даже хорошо, что неправ. (59)Даже отлично, что не­прав. (60)0н разжал губы и тихо что-то стал напевать.<\p>

(61)Это была первая песенка в его жизни, которую он * пропел вслух.<\p>

(По В. Железникову)<\p>

15.3. Как Вы понимаете значение слова ДОБРОТА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами опреде­ление. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое доброта?», взяв в качестве тезиса данное Вами оп­ределение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.<\p>

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.<\p>

Вариант 1<\p>

Доброта — это дружеское, заботливое отношение к ок­ружающим. Доброта отличает людей щедрых, не скупящих­ся на душевную теплоту.<\p>

Добрым, без сомнения, можно назвать и Володю, дядю девочки Кати, героини рассказа В. Железникова. Примеры его добрых дел мы находим в предложениях 7, 17, 18.<\p>

Я считаю добрым поступок и самой Кати, который она со­вершила, написав дяде письмо (предл. 33). Забота о бабушке и тёплое отношение к ней подтолкнули девочку к этому ре­шению.<\p>

Я уверена, что доброта — это замечательное качество, которое сближает людей.<\p>

Вариант 2<\p>

Что такое доброта? В моём понимании — это душевная щедрость, любовь к другим, которая проявляется в хороших поступках. К добрым людям тянутся окружающие.<\p>

В рассказе В. Железникова бабушка Кати всё время вспоминает добрые дела своего сына Володи: он готов был делиться всем с теми, кто нуждался больше… Он одолжил своё пальто приятелю (предл. 7), не пожалел сандалий мальчику из деревни (предл. 17) и шёл домой босиком!<\p>

Доброй мне кажется и сама бабушка, ведь она не ругала своего сына за такую щедрость, наоборот, любила вспоми­нать о ней. Кроме того, в основном она занималась воспита­нием внучки (предл. 1), научив и её быть доброй.<\p>

Важно

По-моему, доброта — прекрасное человеческое качество, ведь она учит заботе, укрепляет отношения между людьми.<\p>

Вариант 3<\p>

Я так понимаю смысл слова «доброта»: это умение делить­ся своей душевной теплотой с другими, проявлять заботу о людях, нежно и бережно относиться к ним. Это чувство все­гда должно лежать в основе человеческих взаимоотношений.<\p>

Пример доброго человека — Володя, герой рассказа В. Железникова. Он щедро отдал приятелю пальто (предл. 7), чтобы тот выглядел красиво, незнакомому маль­чишке — сандалии (предл. 17), чтобы он не поранил босые ноги.<\p>

Доброй оказалась и Катя, которая поспешила отправить дяде письмо (предл. 33), увидев, что бабушка встревожена отсутствием вестей от него.<\p>

В самом деле, доброта — одно из главных и самых важ­ных человеческих качеств, без неё невозможна забота друг о друге.<\p>

Источник: https://www.shollklass.ru/sochinenie-oge/241-sochinenie-oge-15-3-chto-takoe-dobrota

Сочинение-рассуждение ОГЭ 15.3. Что такое доброта?

Вариант 1<\p>

Доброта — это заботливое, тёплое отношение к другому человеку. Как правило, она проявляется в хороших поступ­ках, цель которых — облегчить или улучшить жизнь людей.<\p>

В рассказе А. Лиханова доброту проявляла тётя Груня. Она по собственной инициативе помогала больным и ране­ным в госпитале (предл. 2). Когда заканчивалось её дежур­ство, она проводила время рядом с Алексеем, старалась унять его боль (предл. 6). Я считаю главную героиню рас­сказа очень доброй и чуткой женщиной. ActionTeaser.ru – тизерная реклама <\p>

Доброте есть место не только в военное, но и в мирное время.<\p>

Недавно я узнал историю девятилетнего мальчика из го­рода Далласа. У него редкое заболевание, и он вскоре поте­ряет зрение. Этот мальчик составил список мест, которые хотел бы увидеть. Узнав, что у семьи нет денег на осущест­вление мечты слепнущего сына, на помощь родителям при­шли добрые люди. Например, один из пилотов бесплатно отвёз мальчика на Аляску, где тот увидел северное сияние.<\p>

Совет

Считаю, что доброта — это замечательное качество, бла­годаря которому все люди становятся лучше.<\p>

Вариант 2<\p>

Доброта — это качество, которое отличает людей, искрен­не помогающих другим. Она бескорыстна и часто проявляет­ся в бережном отношении даже к незнакомым людям.<\p>

В прочитанном мной тексте А. Лиханова доброта — это отличительное качество тёти Груни. Она делала всё, что бы­ло в её силах, чтобы облегчить состояние раненых в госпи­тале (предл. 4), помогла солдату Алексею победить боль (предл. 11), оставила его у себя жить (предл. 13). Я думаю, тётя Груня — удивительно добрый человек, ведь все её по­ступки бескорыстны.<\p>

Как было бы хорошо, если бы такая доброта жила в ка­ждом нашем действии!<\p>

Вариант 3<\p>

Доброта — это естественная бескорыстная потребность заботиться об окружающих людях. Для доброго человека не существует «чужих» проблем, потому что он их восприни­мает как свои.<\p>

Например, в тексте А. Лиханова вахтёрша госпиталя тё­тя Груня поддерживает и словом, и делом раненого Алексея Пряхина. Она утверждает, что «добро без корысти» (предл. 25), и своим поведением доказывает эти слова. Тётя Груня помогает и Алексею (предл. 6), и остальным больным и раненым (предл. 4), несмотря на то что никто её об этом не просит.<\p>

Я знаю и другие примеры доброты. Доктор Янсен из Смоленска погиб, спасая детей из колодца, где скопился ме­тан. Его поступок, я думаю, был продиктован исключитель­но добротой и заботой о других людях.<\p>

Не зря говорят, что из этого качества вырастает красота человеческих поступков.<\p>

Текст для работы<\p>

(1)Она возникла перед взглядом Алексея как-то вечером, в час бешеного приступа его боли, и мимо не прошла, за­держалась. (2)Это уж потом узнал Пряхин, что работает тё­тя Груня не санитаркой, не медсестрой, а вахтёршей, сидит при входе, а после смены обходит госпитальные палаты, чтобы кому водички подать, кому подоткнуть холодное су­конное одеяльце, хотя никто её об этом не просил. (З)Только разве надо просить, когда война, когда люди нуждаются в сострадании больше, чем в хлебе? (4)И неграмотная старуха бродила вечерами между коек, взбивая подушки, кладя компрессы на жаром пышущие лбы и приговаривая, приго­варивая какие-то словечки, то ли убаюкивая ими, то ли сказку какую волшебную рассказывая.<\p>

(5) Вот так же вошла она в Алексеев взгляд, в его расши­ренные болью зрачки, приложила ладошку к щеке, как-то удобно облокотилась, постояла минуточку, вздохнула и на­клонилась к Пряхину, неожиданно сильно, но аккуратно при­подняла одной рукой его голову, а другой взбила подушку.<\p>

(6) Когда заканчивалось её дежурство, усаживалась те­перь тётя Груня на табурет возле Алексея, смачивала угол­ком полотенца ссохшиеся, запёкшиеся его губы, и обтирала лицо, и подносила водички, и всё время гладила она его хо­лодную, неживую руку и приговаривала, приговаривала, не жалея слов, мягких, как хорошая повязка.<\p>

(7) И  гладила она и гладила Алексея по холодной руке и, видимо, добилась-таки своего. (8)Рука порозовела, стала тё­плой, и однажды Пряхин посмотрел на тётю Груню осоз­нанно и заплакал. (9)И она заплакала тоже. (Ю)Только её слёзы лёгкие были. (11)3нала тётя Груня, что своего доби­лась, что теперь выживет этот солдат, потому что боль свою победил, и ещё заплакала она оттого, что муж её и сын с фронта давно весточки не шлют и, может, вот так же, как этот бедолага Алексей Пряхин, в госпитале где-нибудь ма­ются, вот так же страдая и мучаясь… (12)Как же могла она, мать и жена, не ходить в палаты после дежурства, как мог­ла не приговаривать своих ласковых слов, как могла не по­мочь Алексею?<\p>

(13) После выписки тётя Груня привела Алексея в свой домик, чистенький и уютный.<\p>

(14) В   углу за занавеской вроде отдельной комнатки, и тётя Груня кивнула на неё:<\p>

(15)— Вон твоя комнатушка.<\p>

(16)  — Тётя Груня, как с тобой рассчитываться-то ста­ну? — улыбнулся Пряхин. (17)— Каким златом-серебром?<\p>

(18)— И-и, милай, — ответила тётя Груня сердито. (19)— Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин превратили. (20)Храни нас Бог от этого магазина! (21)Тогда уж добро изничтожит­ся! (22)Не станет его.<\p>

(23)— Почему? — удивился Алексей. (24)Тётя Груня строго на него поглядела.<\p>

(25)— Потому как добро без корысти. (26)Аль не знал?<\p>

(По А. Лиханову ) ActionTeaser.ru – тизерная реклама <\p>

Источник: https://referat5top.ru/sochineniya-po-russkomu-yazyku/sochinenie-oge/7518-sochinenie-rassuzhdenie-oge-15-3-chto-takoe-dobrota

Сочинение-рассуждение 15.3: “Что такое доброта?”

Предлагаем вашему вниманию несколько вариантов сочинения-рассуждения по рассматриваемой теме:

По тексту Никольской

(213 слов) Что такое доброта? Мне кажется, что добротой можно назвать душевную теплоту, понимание, искренность и великодушие по отношению к другим. Это качество можно с уверенностью считать одним из важнейших в характере человека, ведь оно помогает быть отзывчивыми и честными, ласковыми, щедрыми, оно «помогает помогать» всем живым существам.

Герой текста А. Никольской, Вадимка, может послужить примером доброты. Мать говорит ему, чтобы он утопил щенят, но мальчик не может этого сделать, ему их слишком жалко. Ветеринар Николай Егорыч старается помочь мальчику, советуя отнести щенят охотнику. Так, вполне очевидна доброта и Вадимки, и ветеринара, в то время как им противопоставляется чёрствость и безразличие женщин у сельпо.

Доброту, которая не длится долго, нельзя назвать истинной. В рассказе Андреева «Кусака» бездомная собака всю свою жизнь мечется между двумя мирами. Один наступает летом, когда приезжают дачники, и у неё появляется и хозяйка, и еда, и дом.

Но осенью все покидают свои летние домики, и Кусака вновь оказывается одна, в самое тяжёлое и голодное время года. Она воет от бессилия что-то изменить, от страха, от чувства предательства со стороны людей.

Обратите внимание

Ни один из дачников не забрал её домой, и это ярко показывает, что кажущаяся доброта может быть совсем не настоящей.

Таким образом, в доброте нуждаются все живые существа, не только люди. Доброта помогает нам преодолевать трудности, поддерживать других в трудную минуту.

по тексту Шима

Доброта – это чувство, которое человек проявляет в отношении других живых существ и всего окружающего мира от чистого сердца, скромно и безвозмездно. Каждый в этом мире нуждается в капле доброты, чтобы он мог осознавать свои значимость и существование в этом огромном мире. Мою точку зрения можно подтвердить несколькими примерами.

В тексте Э. Ю. Шима ученики одного класса постоянно смеялись над увлечениями главного героя Жеки, который коллекционировал фотокарточки с портретами знаменитых актеров.

Но никто, кроме Лисапеты, не знал, что эти фотокарточки он отправлял слабовидящей девочке. Эти фото помогали ей познавать мир.

Жека – это действительно добрый мальчик, который помогает нуждающемуся человеку, не афишируя свои деяния.

Обратимся к произведению А. И. Солженицына “Матрёнин двор”. Главная героиня рассказа – это очень добродушная и теплосердечная женщина, которая во всех своих делах проявляет заботу об окружающих.

Так, например, она занимается воспитанием Киры, которая была сиротской девочкой.

Но главная героиня заботится о ней, как о собственной дочери, и все свои богатства отдает ей бескорыстно и безвозмездно, не прося ничего взамен. 

Следовательно, доброта – это чувство, которое выражается и испускается человеком от чистого сердца.

По тексту Пермяка

(181 слов) Добро является важнейшим человеческим качеством, и выражается оно в стремлении помогать и сопереживать людям, тепло и отзывчиво относиться к ним.

Текст Пермяка описывает мальчика, ещё совсем маленького, но уже старающегося помогать своей семье по хозяйству. Он постоянно излучает доброту, энтузиазм, желание делать что-то полезное. Алёша без колебаний, с удовольствием соглашается на любую работу по дому: колет дрова, красит крыльцо. Он помогает не только своей семье, но и незнакомцам, даже не думая о похвалах или наградах.

Другим примером может послужить событие из моего личного опыта. Моему другу было непросто в новом классе, ведь там его не принимали.

Он очень из-за этого злился, но всё изменилось, когда его попросили о помощи те самые мальчики, которые его обижали и смеялись над ним. Он нашёл в себе силы простить их и бескорыстно помог, тем самым наладив отношения с одноклассниками.

Важно

Когда он рассказывал мне про это, его глаза светились от радости. Тогда я понял, что доброта может помочь в самых разных жизненных ситуациях.

Таким образом, если мы все сможем принять в нашу жизнь доброту и стараться направлять её на других, мир вокруг нас обязательно изменится в лучшую сторону.

Дополнительные аргументы, которые можно использовать в сочинении:

Из литературы: Хорошим примером доброты является герой рассказа Толстого «Кавказский пленник» Жилин.

Находясь в плену, он бескорыстно помогает бежать своему товарищу Костылину, несмотря на то что именно по вине Костылина они и попали в плен.

Сам же он хочет сбежать не только из-за стремления к свободе, но и потому что боится, что мать заплатит за него выкуп последними деньгами, которые у неё есть. Ставить благо других выше собственного – вот настоящая доброта.

Из жизни: Впервые в жизни на мысли о доброте меня натолкнуло поведение моей сестры. Дело в том, что она в то время подкармливала на улице бездомного кота. Чтобы он не остался голодным, сестра сберегала карманные деньги, умеренно ужинала, а все остатки своей еды относила коту. Именно тогда я осознал, как сильно в лучшую сторону доброта может изменять людей.

Источник: http://koreniz.ru/spravochnik/526_sochinenije-rassuzhdenije-15-3-chto-takoje-dobrota/

Сочинение — рассуждение на тему: «Что такое доброта?»

Сочинение – рассуждение на тему: «Что такое доброта?» (задание ОГЭ 15.3)

(1)Мы любили свой двор. (2)В нем никогда не было скучно. (3)Были у нас игры и собственного изобретения. (4)Например, игра в красавицу. (5)Неизвестно, кто придумал эту игру, но она всем пришлась по вкусу.

(6)И, когда наша компания собиралась под старым тополем, кто-нибудь обязательно предлагал: (7)- Сыграем в красавицу? (8)Мы почему-то любили, когда водила Нинка из седьмой квартиры. (9)Она опускала глаза и разглаживала руками платье: заранее знала, что ей придется выходить на круг и быть красавицей.

(10)Теперь мы вспоминаем, что Нинка была на редкость некрасивой: у нее был широкий приплюснутый нос, бесцветные глаза, прямые жидкие волосы и большие грубые губы, вокруг которых и на лбу рассыпались веснушки. (11)Но мы этого не замечали и пребывали в том справедливом неведении, когда красивым считался хороший человек, а некрасивым – дрянной.

(12)Нинка была стоящей девчонкой – мы выбирали красавицей ее. (13)Когда она выходила на середину круга, по правилам игры, мы начинали “любоваться” – каждый из нас пускал в ход вычитанные в книгах слова. (14)- У нее лебединая шея, – заученно говорил один. (15)Другой подхватывал: (16)- У нее коралловые губы и жемчужные зубы….

(17)- У нее золотые кудри и атласная кожа… (18)- У нее глаза синие, как море, и соболиные брови… (19)Нинка расцветала: наши слова превращались в зеркало, в котором она видела себя красавицей. (20)Нам самим начинало казаться, что красивее нашей Нинки нет. (.

(21)Как-то в наш дом переехали новые жильцы и во дворе появился новенький. (22)Мы предложили ему сыграть с нами в красавицу. (23)Нинка приблизилась к новенькому и сказала: (24)- Когда играют в красавицу, всегда выбирают меня. (25)Почему тебя? – удивился новенький.

(26) – Разве ты красивая? (27) У Нинки вытянулось лицо, веснушки у рта и на лбу стали еще заметнее. (28)- А меня выбирают. (29)- Очень глупо, – сказал новенький. (30)С появлением новенького с Нинкой вообще стало твориться что-то странное.

(31)Он заходил в булочную – она стояла напротив и не отрывала глаз от стеклянных дверей. (32)Она и утром поджидала его у подъезда и шла за ним до школы. (33)Новенький не сразу сообразил, что Нинка ходит за ним как тень, а когда обнаружил это, очень рассердился. (34)- Не смей ходить! – крикнул он Нинке.

– (35)Ты бы лучше посмотрела на себя в зеркало! (36)Нинка знала только то зеркало, которым были для нее мы, когда играли в красавицу. (37)Она верила нам, а этот тип разбил наше зеркало, и вместо живого, веселого, доброго появилось холодное, гладкое, злое.

(38)Нинка в первый раз в жизни пристально взглянула в него – и зеркало убило красавицу. (39)Но мы тогда не понимали этого и ломали себе голову: что это с ней?(40) Мы не узнавали свою подружку: она стала чужой и непонятной.

(41)В тот вечер был сильный дождь, дул сверлящий ветер, а Нинка из седьмой квартиры стояла под окном новенького. (42)Мы кричали ей из подворотни: (43)- Иди к нам, Нинка! (44)Она не шла. (45)Потом мы увидели, как к Нинке подошла ее мать и уговаривала её уйти. (46)Наконец ей удалось увести девчонку из-под дождя в подъезд, где горела тусклая лампочка.

(47)Нинкина мать повернула лицо к свету, и мы услышали, как она сказала: (48)- Посмотри на меня. (49)Я, по-твоему, красивая? (50)Нинка удивленно посмотрела на мать: разве мать может быть красивой или некрасивой? (51)- Я некрасивая, – жестко сказала Нинкина мать. (52)- И ничего страшного. 53)Счастье приходит не только к красивым. (54)Нинка прижалась к матери и заплакала.

(55)Девочка как бы увидела маму в безжалостном зеркале такой, какая она есть, какой видели ее мы, чужие ребята. (56)Потом Нинка совершенно спокойным голосом сказала: (57)- Мама, давай с тобой сыграем в красавицу. (58)- Глупости! (59)- Нет, давай сыграем. (60)Я тебя научу. (61)Ты стой и слушай, что я буду говорить.

(62)Она сильней сжала мамину руку, приблизилась к ней и тихо стала произносить слова из нашей игры, которые мы до приезда новых жильцов дарили ей: (63)- Мама, у тебя лебяжья шея и большие глаза, синие, как море. (64)У тебя длинные золотистые волосы и коралловые губы… (65)Сквозь пронизывающий холод живой, теплой струйкой текли слова, заглушающие горе: (66)- У тебя атласная кожа…

соболиные брови… жемчужные зубы… (67)И они зашагали спокойно и уверенно дальше, крепко прижавшись друг к другу…. (По Ю.Яковлеву )

Задание 15.3 Как Вы понимаете значение слова ДОБРОТА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение- рассуждение на тему: «Что такое доброта?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример- аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Задание 15.3. Критерии оценивания

Задание 15.3. Критерии оценивания

Задание 15.3 Критерии оценивания

Задание 15.3 Критерии оценивания

15.3. Композиция сочинения План.

Даём определение слова Определение – логическая операция, раскрывающая содержание понятия.

Определение – это установление смысла незнакомого слова с помощью слов знакомых и уже осмысленных; в левую часть определения входит определяемый термин, а в правую – определяющее выражение, содержащее только знакомые слова; уточнение предмета рассмотрения, однозначная его характеристика. Дать определение слова – это значит подвести данное понятие под другое, более широкое.

Способы толкования значения слова 1. Перечисление основных признаков, составляющих понятие. Доброта – это душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. 2. Перечисление синонимов. Доброта – это внимательность, чуткость, отзывчивость. 3.Указание на типичные качества характера, поступки людей, в которых проявляется понятие.

Совет

Доброта – это способность помогать людям, не обижать их словом и делом, понимать и прощать чужие слабости, стремление делать добро другим. 4.

Определение через отрицание (антонимы) – указание таких свойств, понятий, предметов, которые у данного определения отсутствуют Доброта –это свойство человека, не знающего злобы, зависти и жестокости по отношению к другим людям.

Работаем со словом «Доброта» Синонимы человечность гуманность человеколюбие отзывчивость Антонимы бесчеловечность жестокость человеконенавистни-чество Какой бывает доброта? Безграничной, подлинной, истинной, настоящей, простой, глубокой, редкой, особой, показной (продолжите ряд определений) Что может дброта? Проявляться, дать возможность человеку (какую?)…, оживлять, спасать, делать человека (каким?) (продолжите этот ряд глаголов)

С.И. Ожегов Словарь русского языка Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

1. Формулировка тезиса Тезис (сформулированный ответ на поставленный вопрос; истолкование предложенного в задании слова; утверждение, доказываемое в рассуждении). … – это … На мой взгляд (я думаю, мне кажется), … – это … … человеком можно назвать того, кто … … человек – это тот, кто … .., как мне кажется, похож(-а, -е) на …

Комментируем определение Значение слова «комментировать» по Ожегову: Комментировать – давать комментарии, пояснения к чему-нибудь.

Вопросы – подсказки к комментарию Что мне ещё известно об этом слове (явлении, свойстве человека, черте его характера и т.п.)? Какой дополнительной информацией я могу расширить данное мной определение? Чем существенным я могу дополнить это определение? Какое ключевое словосочетание в определении мне хотелось бы пояснить? Какое значение ключевых слов мне хотелось бы уточнить? и др.

Тезис и комментарий (толкование значения слова) Доброта — это такое человеческое качество, которое позволяет не делать зла и не мыслить плохо, быть открытым людям, сопереживать им. Добрый человек не оскорбит других, его сердце полно любви к тому, что его окружает.

Обратите внимание

Тезис и комментарий (толкование значения слова) Я могу дать следующее определение понятия «доброта»: это положительное качество человека, проявляющееся в мирном настрое, тёплом отношении к окружающим, умении при необходимости поддержать и помочь. Это качество сближает всех людей, служит объединяющим началом.

Что такое аргументы Аргументы — это доказательства, приводимые в поддержку тезиса: факты, примеры, утверждения, объяснения, т.е. всё, что может подтвердить тезис.

Варианты аргументации Тезис Вывод Вариант 1 Пример из прочитанного текста Пример из жизненного опыта Вариант 2 Два примера из прочитанного текста

Банк аргументов

Аргументы из жизненного опыта 2. Опыт многих поколений пословицы, поговорки, нравственные заповеди, моральные нормы, сложившиеся традиции и т.п. 3. Опыт близких людей и собств. опыт зрительский опыт, факты общественной жизни, личный социальный опыт, правила поведения, различные события в различных сферах жизни, общение с другими людьми, наблюдение за жизнью окружающих и т.п

Как оформить аргументы в сочинении

Переходные конструкции от формулировки и комментария к аргументации Конструкции вопросительного характера типа Какие аргументы, подтверждающие эту мысль, можно привести? Обратимся к тексту (указать автора текста)…. Конструкции побудительного характера типа Докажем это, обратившись к примерам из текста (указать автора текста)….

2. Основная часть. Аргументация 1) Пример – аргумент из текста. Так, в тексте (указать автора)… Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложению (номер) текста. Предложение (номер) подтверждает мысль о том, что… Эту мысль легко доказать, обратившись к предложению (номер) текста (указать автора). Например, анализируя поведение (речь, поступки) героя данного текста, можно увидеть, что …

Аргументы из текста Например, в рассказе Ю. Яковлева компания рассказчика по-настоящему добрая: дети «видят» Нинку сердцем, и для них она была хорошей, а потому и красивой (предл. 11).

Им даже начинало казаться, что красивее девочки никого нет. Добрым я считаю и поступок самой Нинки, когда она предложила маме сыграть в красавицу (предл. 62–66).

Важно

Девочке хотелось утешить её, переубедить, дать понять, что любимый человек не может быть некрасивым.

Аргументы из текста и жизненного опыта Пример доброты мы находим и в рассказе Ю. Яковлева. Друзья считали Нинку настоящей красавицей только потому, что она была хорошей (предл. 12). В их глазах, как в «добром» зеркале, она расцветала.

А вот новенький, появившийся в их дворе, не был добрым: он не постеснялся сказать Нинке, что она некрасивая. Мальчик действительно так считал, а её душевные качества были ему не важны. Добрым я могу назвать и своего племянника, которому 10 лет. Он щедро делится игрушками и книгами с друзьями, от него не услышишь злого слова.

Я думаю, он бы с удовольствием присоединился к игре в «красавицу» и тоже бы восхищался Нинкой.

Аргументы из текста и жизненного опыта О том, что Нинка, героиня рассказа Ю. Яковлева, добрая, читатель узнает из её диалога с мамой.

Чтобы утешить родного человека, разбить «безжалостное» зеркало реальности, девочка предлагает матери сыграть в красавицу (предл. 55–61). В жизни тоже много примеров доброго отношения людей друг к другу.

Всех добровольцев, участвующих в помощи людям, пострадавшим, например, от природных катастроф, как это было на Дальнем Востоке во время наводнения, я считаю по-настоящему добрыми.

Заключение к сочинению III. Вывод (заключение, сделанное на основе аргументов и связанное с тезисом). Речевые сигналы: Таким образом, … Итак, … Следовательно,… Подводя итог сказанному, отмечу … Думаю, что… Очень хотелось бы, чтобы … Хочется верить, что… Обобщая сказанное, хочется отметить, что…

Совет

Образец оформления Сочинение – рассуждение Что такое доброта? Эпиграф 1 абзац: тезис +комментарий 2, 3 абзац: аргументы (пример из текста +пример из опыта) 4 абзац: заключение, вывод.

Вариант 1 Доброта — это такое человеческое качество, которое позволяет не делать зла и не мыслить плохо, быть открытым людям, сопереживать им. Добрый человек не оскорбит других, его сердце полно любви к тому, что его окружает. Например, в рассказе Ю.

Яковлева компания рассказчика по-настоящему добрая: дети «видят» Нинку сердцем, и для них она была хорошей, а потому и красивой (предл. 11). Им даже начинало казаться, что красивее девочки никого нет. Добрым я считаю и поступок самой Нинки, когда она предложила маме сыграть в красавицу (предл. 62–66).

Девочке хотелось утешить её, переубедить, дать понять, что любимый человек не может быть некрасивым. Доброта — одна из основ теплых человеческих отношений.

Вариант 2 Я могу дать следующее определение понятия «доброта»: это положительное качество человека, проявляющееся в мирном настрое, тёплом отношении к окружающим, умении при необходимости поддержать и помочь. Это качество сближает всех людей, служит объединяющим началом. Пример доброты мы находим и в рассказе Ю. Яковлева.

Друзья считали Нинку настоящей красавицей только потому, что она была хорошей (предл. 12). В их глазах, как в «добром» зеркале, она расцветала. А вот новенький, появившийся в их дворе, не был добрым: он не постеснялся сказать Нинке, что она некрасивая. Мальчик действительно так считал, а её душевные качества были ему не важны.

Добрым я могу назвать и своего племянника, которому 10 лет. Он щедро делится игрушками и книгами с друзьями, от него не услышишь злого слова.

Я думаю, он бы с удовольствием присоединился к игре в «красавицу» и тоже бы восхищался Нинкой. Все-таки доброта — удивительное чувство. Оно не только преображает самого человека, но и делает светлее жизнь окружающих его людей.

Обратите внимание

Вариант 3 Добрым человеком я могу называть того, чьи действия и слова не оскорбляют человека, а помогают ему стать лучше, сильнее. В истоках доброты — желание поддержать, защитить. О том, что Нинка, героиня рассказа Ю. Яковлева, добрая, читатель узнает из её диалога с мамой.

Чтобы утешить родного человека, разбить «безжалостное» зеркало реальности, девочка предлагает матери сыграть в красавицу (предл. 55–61). В жизни тоже много примеров доброго отношения людей друг к другу.

Всех добровольцев, участвующих в помощи людям, пострадавшим, например, от природных катастроф, как это было на Дальнем Востоке во время наводнения, я считаю по-настоящему добрыми. Без доброты вся наша жизнь была бы «холодным, гладким, злым» зеркалом.

Материал для аргументации/ эпиграфов. Афоризмы Доброта для души то же, что здоровье для тела: она незаметна, когда владеешь ею, и она дает успех во всяком деле. Чтобы поверить в добро, нужно начать его делать. Думай хорошо, и мысли созреют в добрые поступки. Л.Н.Толстой.

Материал для аргументации. Притча Поспорили Ум и Доброта, кто из них больше нужен людям. Пришли они в один дом, где два брата жили и славились своей дружбой и трудолюбием. Ум выбрал старшего брата, а Доброта — младшего. Однажды старший брат подумал и говорит: — Пора нам, брат, каждому своим умом жить и свой дом иметь.

Вздохнул младший брат, но согласился. Прошло время. Старший брат разбогател, но жил одиноко. Слишком много ум его замечал в людях недостатков, и не было у него ни друзей, ни жены. А добрый брат был беден, зато приятели и друзья навещали его каждый день. Всем он помогал, и люди порою забирали у него последнее, не стесняясь.

Поняли Ум и Доброта, что не лучше стала жизнь у братьев, а хуже. Пришли они к мудрецу и спрашивают, почему так получилось. — Ум без доброты — что голова без сердца. А доброта без ума — что сердце без головы, — объяснил мудрец. Вернулись Ум и Доброта к братьям и уговорили их снова вместе жить и друг другу помогать.

С тех пор все уважают братьев и говорят о них: «Чем люди умнее и добрее, тем счастливее они живут».

Важно

Материал для аргументации Некрасивая девочка Среди других играющих детей Она напоминает лягушонка. Заправлена в трусы худая рубашонка, Колечки рыжеватые кудрей Рассыпаны, рот длинен, зубки кривы, Черты лица остры и некрасивы. Двум мальчуганам, сверстникам ее, Отцы купили по велосипеду.

Сегодня мальчики, не торопясь к обеду, Гоняют по двору, забывши про нее, Она ж за ними бегает по следу. Чужая радость так же, как своя, Томит ее и вон из сердца рвется, И девочка ликует и смеется, Охваченная счастьем бытия. Ни тени зависти, ни умысла худого Еще не знает это существо.

Ей все на свете так безмерно ново, Так живо все, что для иных мертво! И не хочу я думать, наблюдая, Что будет день, когда она, рыдая, Увидит с ужасом, что посреди подруг Она всего лишь бедная дурнушка! Мне верить хочется, что сердце не игрушка, Сломать его едва ли можно вдруг! Мне верить хочется, что чистый этот пламень, Который в глубине ее горит, Всю боль свою один переболит И перетопит самый тяжкий камень! И пусть черты ее нехороши И нечем ей прельстить воображенье,- Младенческая грация души Уже сквозит в любом ее движеньи. А если это так, то что есть красота И почему ее обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота, Или огонь, мерцающий в сосуде? Н.А.Заболоцкий

Источник: https://present5.com/sochinenie-rassuzhdenie-na-temu-chto-takoe-dobrota/

Напишите сочинение 15.3 пожалуйста помогите!!! Что такое доброта,напишите сочинение… – Задачки.net

Что же это за понятие? Доброта — это гуманность к людям, любовь и забота к окружающим. Явный признак доброты — это сознательное проявление добра, полезных дел, не требующих что-либо взамен. 

Окружающие относятся друг к другу по-разному. Одни проявляют внимание и теплоту к другим, а вторые не показывают никакой заинтересованности к проблемам того или иного человека.

Наличие второго типа людей на нашей планете крайне печально, ибо присутствие равнодушных, безразличных ко всему людей вселяет отрицательные качества в души молодых поколений, что постоянно взаимодействует с этими жителями.

После такого воздействия на светлые умы, человек превращается в бездушное существо, которого, кроме своих сложностей, ничего не интересует. А это очень трагично осознавать. 

К глубокому сожалению, многие забыли о понятии «доброта», что испокон веков значило проявление участия к трудностям других людей. За добротой значится то, что в любой ситуации важно помогать нуждающемуся в поддержке человеку, если нужно, то проявить заботу, внимание к окружающим.

Следует понимать, что на доброту способен только сильный человек, ибо слабому в тягость, что-либо предпринимать не в выгоду себе. И людей, что творят добрые дела, называют личностями! Они могут понять страдания любого отчаявшегося в жизни человека, способны сочувствовать, сопереживать.

А таких людей затруднительно сыскать в современном мире, так как он содержит в себе жителей разных взглядов и принципов. 

Совет

Люди же, что не желают иметь в своём сердце такое прекрасное качество, как доброта, не представляют собой ровным счетом ничего, ибо их существование является бессмысленным. Они зажаты, тщеславны, равнодушны.

Иметь такие негативные качества, значит быть отчуждённым от этого мира, так как на планете должно царить добро. Это мы знаем ещё из сказок, где зло всегда отдает победу добру, потому что так принято и так правильно. С этим ничего не поделаешь. Не способен на такое возвышенное чувство, значит, ты несчастен.

Твоя судьба не имеет должного смысла в жизни, что очень обидно и печально.Воспитывать доброту необходимо с раннего детства. Это и очевидно, ибо все сталкивались с такой ситуацией, как проезд в автобусе, где важно сообразить: нужно уступить старшему поколению место, иначе это считается не проявлением уважения.

За это должно быть стыдно не родителям, а ребенку, который не сумел вовремя усвоить жизненный урок. 

Так, доброта — это качество, которое означает проявление заботы и участия к переживаниям людей. Доброту обязан носить в своём сердце каждый человек на Земле! Тогда и мир изменится!

Вариант 2

Доброта – это, прежде всего, одно из лучших качеств и характеристик человека. Добро делает его обладателя счастливым и заставляет улыбаться других людей вокруг.

Суть у данного понятия одна – положительная черта, которая выполняет функцию счастья и других хороших чувств. А вот понимание доброты у каждого человека своё, индивидуальное.

Кто-то действительно и серьезно воспринимает добро, а другие люди действует особо не размышляя о том, хорошие или плохие последствия будут впереди.

Добро, как и любое другое положительное качество, необходимо закладывать в характер ребёнка с детства.

Обратите внимание

Именно адекватное воспитание и обучение способствует своевременному развитию и учит ребенка (впоследствии взрослого) принимать верные решения в своей жизни. Хоть все и понимают добро по-разному, главное – понимают.

Одному трудно догадаться помочь старушке с переходом дороги, а другой даже на верхушку дерева не побрезгует залезть, чтобы снять котёнка.

Оцени ответ<\p>

Источник: https://zadachki.net/russkij-yazyk/page6372723.html

ТЕМА: Сочинение ОГЭ 15.3. 9 класс. Что такое доброта?

Вариант 1 Доброта — это заботливое, тёплое отношение к другому человеку. Как правило, она проявляется в хороших поступ­ках, цель которых — облегчить или улучшить жизнь людей. В рассказе А. Лиханова доброту проявляла тётя Груня. Она по собственной инициативе помогала больным и ране­ным в госпитале (предл. 2).

Когда заканчивалось её дежур­ство, она проводила время рядом с Алексеем, старалась унять его боль (предл. 6). Я считаю главную героиню рас­сказа очень доброй и чуткой женщиной. Доброте есть место не только в военное, но и в мирное время. Недавно я узнал историю девятилетнего мальчика из го­рода Далласа.

У него редкое заболевание, и он вскоре поте­ряет зрение. Этот мальчик составил список мест, которые хотел бы увидеть. Узнав, что у семьи нет денег на осущест­вление мечты слепнущего сына, на помощь родителям при­шли добрые люди. Например, один из пилотов бесплатно отвёз мальчика на Аляску, где тот увидел северное сияние.

Считаю, что доброта — это замечательное качество, бла­годаря которому все люди становятся лучше.

Вариант 2

Доброта — это качество, которое отличает людей, искрен­не помогающих другим. Она бескорыстна и часто проявляет­ся в бережном отношении даже к незнакомым людям. В прочитанном мной тексте А. Лиханова доброта — это отличительное качество тёти Груни. Она делала всё, что бы­ло в её силах, чтобы облегчить состояние раненых в госпи­тале (предл. 4), помогла солдату Алексею победить боль (предл. 11), оставила его у себя жить (предл. 13). Я думаю, тётя Груня — удивительно добрый человек, ведь все её по­ступки бескорыстны. Как было бы хорошо, если бы такая доброта жила в ка­ждом нашем действии!

Вариант 3

Доброта — это естественная бескорыстная потребность заботиться об окружающих людях. Для доброго человека не существует «чужих» проблем, потому что он их восприни­мает как свои. Например, в тексте А. Лиханова вахтёрша госпиталя тё­тя Груня поддерживает и словом, и делом раненого Алексея Пряхина. Она утверждает, что «добро без корысти» (предл. 25), и своим поведением доказывает эти слова. Тётя Груня помогает и Алексею (предл. 6), и остальным больным и раненым (предл. 4), несмотря на то что никто её об этом не просит. Я знаю и другие примеры доброты. Доктор Янсен из Смоленска погиб, спасая детей из колодца, где скопился ме­тан. Его поступок, я думаю, был продиктован исключитель­но добротой и заботой о других людях. Не зря говорят, что из этого качества вырастает красота человеческих поступков.

Текст для работы

(1)Она возникла перед взглядом Алексея как-то вечером, в час бешеного приступа его боли, и мимо не прошла, за­держалась. (2)Это уж потом узнал Пряхин, что работает тё­тя Груня не санитаркой, не медсестрой, а вахтёршей, сидит при входе, а после смены обходит госпитальные палаты, чтобы кому водички подать, кому подоткнуть холодное су­конное одеяльце, хотя никто её об этом не просил. (З)Только разве надо просить, когда война, когда люди нуждаются в сострадании больше, чем в хлебе? (4)И неграмотная старуха бродила вечерами между коек, взбивая подушки, кладя компрессы на жаром пышущие лбы и приговаривая, приго­варивая какие-то словечки, то ли убаюкивая ими, то ли сказку какую волшебную рассказывая. (5) Вот так же вошла она в Алексеев взгляд, в его расши­ренные болью зрачки, приложила ладошку к щеке, как-то удобно облокотилась, постояла минуточку, вздохнула и на­клонилась к Пряхину, неожиданно сильно, но аккуратно при­подняла одной рукой его голову, а другой взбила подушку. (6) Когда заканчивалось её дежурство, усаживалась те­перь тётя Груня на табурет возле Алексея, смачивала угол­ком полотенца ссохшиеся, запёкшиеся его губы, и обтирала лицо, и подносила водички, и всё время гладила она его хо­лодную, неживую руку и приговаривала, приговаривала, не жалея слов, мягких, как хорошая повязка.

(7) И гладила она и гладила Алексея по холодной руке и, видимо, добилась-таки своего. (Рука порозовела, стала тё­плой, и однажды Пряхин посмотрел на тётю Груню осоз­нанно и заплакал. (9)И она заплакала тоже. (Ю)Только её слёзы лёгкие были.

(11)3нала тётя Груня, что своего доби­лась, что теперь выживет этот солдат, потому что боль свою победил, и ещё заплакала она оттого, что муж её и сын с фронта давно весточки не шлют и, может, вот так же, как этот бедолага Алексей Пряхин, в госпитале где-нибудь ма­ются, вот так же страдая и мучаясь…

(12)Как же могла она, мать и жена, не ходить в палаты после дежурства, как мог­ла не приговаривать своих ласковых слов, как могла не по­мочь Алексею?

(13) После выписки тётя Груня привела Алексея в свой домик, чистенький и уютный. (14) В углу за занавеской вроде отдельной комнатки, и тётя Груня кивнула на неё: (15)— Вон твоя комнатушка. (16) — Тётя Груня, как с тобой рассчитываться-то ста­ну? — улыбнулся Пряхин. (17)— Каким златом-серебром? (18)— И-и, милай, — ответила тётя Груня сердито. (19)— Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин превратили. (20)Храни нас Бог от этого магазина! (21)Тогда уж добро изничтожит­ся! (22)Не станет его. (23)— Почему? — удивился Алексей. (24)Тётя Груня строго на него поглядела. (25)— Потому как добро без корысти. (26)Аль не знал?

(По А. Лиханову )

Источник: https://retsepty-vkusno.ru/index.php/sochinenie-oge/5067-sochinenie-oge-15-3-9-klass-chto-takoe-dobrota

Ссылка на основную публикацию